梅州市股票配资 吴小帅：从脱贫攻坚到教育筑梦
2024年9月10日是我国第40个教师节梅州市股票配资，教育部印发《关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知》，明确2024年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。
值此之际，《广东教育》（综合）2024年第9期推出系列报道——《以强师支撑教育强省建设——记第40个教师节》，探讨广东各地各校如何以教育家精神为引领，加强教师队伍建设，全面优化强师惠师政策，让尊师重教在全社会深入人心。
本篇我们和吴小帅一起步入乡村，看看他如何实践教育扶贫理念——
吴小帅，广州市华颖外国语学校体育一级教师、广州市天河区张玲名师工作室成员、兴宁市坭陂中学副校长（挂职）、广州市派驻兴宁市坭陂镇驻镇帮镇扶村工作队队员、广州市天河区青联委员；曾获天河区政府嘉奖，获广东省脱贫攻坚突出贡献奖、广州市优秀乡村振兴人等荣誉称号。
2019年5月，一纸调令打破了吴小帅平静而安稳的生活。当时34岁的他，是广州市华颖外国语学校的德育主任。根据广州市天河区教育局的安排，吴小帅迎来了一个全新的身份——兴宁市永和镇林场村第一书记兼扶贫工作队队长，负责当地的扶贫攻坚工作。从教师到扶贫干部，不仅意味着角色的转变，更意味着责任的升华。这是挑战，亦是机会。
从“小帅书记”到“吴副校长”
林场村，四周群山环绕，村道蜿蜒崎岖。第一次踏上这片土地时，吴小帅心中充满了热忱和期待。面对群众的观望和质疑，他深入基层，与村民们同吃同住同劳动，用平易近人的作风和踏踏实实的行动赢得了当地人的认可和赞赏，被亲切地称为“小帅书记”。
2019年5月至2021年7月，短短两年多时间，吴小帅就为林场村带来了一系列可喜的改变：2020年，他发动天河区各学校工会参与扶贫消费200多万元，为当时受疫情影响的农业企业搭起销售的“桥梁”，让企业、农民双双受益；充分调研并利用帮扶资金为林场村投资建设220千瓦的光伏发电项目，使村集体收入达到10万元以上；助力林场村和全村27户建档立卡贫困户提前实现了脱贫摘帽。此外，吴小帅还积极协调各方，先后投入500多万元资金，帮助林场村实现村道硬底化，新装了太阳能路灯，让林场村的道路不再崎岖难行……
扶贫工作取得一定成效后，吴小帅开始思考如何让成果更加持久，让贫困地区的民众学会自己“造血”，自我发展。作为教师，他深知“扶贫必先扶智”，教育才是改变命运、阻断贫困代际传递的关键。于是，他逐渐将工作的重心从单纯的扶贫转向教育事业，也渐渐坚定了投身支教事业的决心。
2021年7月，圆满完成扶贫工作的吴小帅又被派驻兴宁市坭陂镇，参与乡村振兴事业。为了发挥自己的专业优势，实践教育扶贫的理念，即便身负重任，吴小帅还是主动提出了申请，强烈要求同时去乡村学校支教。同年12月，他被委派担任坭陂中学的挂职副校长，分管体育教学工作并担任体育教师。就这样，吴小帅又解锁了一个新角色——“吴副校长”。
将先进理念带到乡村课堂
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加入坭陂中学后，吴小帅发现，体育科组的平均年龄竟然达到了50岁，他成了全科组最年轻的教师。在相对闭塞的环境中，教师们无从学习最新的教育理念，也无法及时更新自身的经验，难以帮助学生全面发展。吴小帅来了，他让来自广州的清风吹到了乡村中学的操场上，为体育科组带来了新鲜的血液和年轻的气息。
毕业于广州体育学院的他，充分利用自身的专业特长和丰富经验，全心投入教学工作。即使帮扶工作再忙，吴小帅也坚持每周到学校上课，指导体育生训练。同时，他还从教学水平提升和教师队伍建设层面带动坭陂中学的体育教学。吴小帅常常与当地教师深入探讨，传递广州前沿的教育理念和教学方法，并多次邀请广州的知名教师、专家到校交流指导，大大提升了学校的教学质量和水平。
在吴小帅的引领和带动下，2021—2024年，坭陂中学体育生高考成绩节节攀升，甚是喜人。考上本科线的人数从3人增至7人，再到17人，涨势明显。乡村的孩子并不缺乏天分和努力，缺少的只是先进的教育理念和平等的机会。当得到足够的滋润时，看似“贫瘠”的土地上也会长出绚烂的花朵。
此外，吴小帅还受梅州市教师发展中心邀请，为梅州市高中体育教师上了“田径短跑：途中跑练习”示范课，同时也在兴宁市上体育示范课并做了专题讲座，深受好评，进一步扩大了优质教学资源受益面，发挥了先进教学理念的辐射引领作用。
工作之余，每当吴小帅走进那些简陋的农家院落，内心就被留守儿童的生活处境深深触动。怀着高度的使命感和责任感，他想方设法帮助了好几个贫困家庭的孩子，还克服重重困难，建设了一间图书室。在吴小帅心中，这不仅仅是一个阅读的场所，更是孩子们心中的灯塔，是他们追求知识、追求梦想的地方。他链接城市的人脉资源，多次组织微公益行动，一根灯管、一台空调、一部电脑、一个书包……用一个个看似简单的善举，为乡村孩子提供力所能及的帮助。正如他所说的：“愿每一个孩子都被温柔以待。”
有人把教师比作“摆渡人”，吴小帅就是这样一个摆渡人，将孩子们渡往充满希望的未来，为他们打开一扇通往更广阔世界的大门。
“渡人”与“自渡”
在兴宁，很多人都对“小帅书记”“吴副校长”充满了感激，却少有人知，吴小帅对梅州、对兴宁也怀着深深的感恩之情。
吴小帅有一对可爱的龙凤胎，2019年，在他接手扶贫任务时，孩子们刚刚到了入学的年龄。事务繁忙的他，只能在周末匆匆赶回广州与家人团聚。年迈双亲、稚龄儿女，家里沉甸甸的担子都落在了妻子蔡丽芳的肩上。同为教师的蔡丽芳工作也十分繁忙，“一拖二”的艰辛可想而知，孩子生病的时候，更是焦头烂额。缺席孩子的成长，让吴小帅心中充满了遗憾和歉疚。更让他揪心的是，女儿因自小受慢性病的影响，学业表现不佳，甚至开始出现厌学情绪。
对孩子学业的担忧和对妻子的心疼时常萦绕在他的心头。周末短暂的陪伴无法减轻妻子平日的负担，吴小帅甚至开始担心妻子会不会出现情绪问题。扶贫、支教、家庭，如何才能平衡？深思熟虑后，吴小帅决定动员妻子也来兴宁支教。2023年6月，蔡丽芳向工作单位广州市骏景中学递交了支教申请书，来到坭陂中学担任英语教师，一双儿女也跟着转学，一家人终于得以团圆。
命运的笔触往往出人意表。吴小帅没有料到，兴宁的乡村张开了广阔的怀抱，疗愈了他的儿女。腾换了成长空间后，孩子们开始变得自信而舒展，成绩渐佳，儿子还学会了一口客家话……这块大地在默默地给予他回馈和祝福。这段经历，也让吴小帅对教育有了更多的思考、更深的理解和感悟。
2024年，服务期结束后，吴小帅又重新回到了广州教学一线，重新做回一名普通的体育教师。扶贫和支教不仅丰富了他的履历，更丰富了他的人生阅历，成为他人生的滋养，让他的教育视野变得开阔，教育理念也有所更新，内心更加坚定、从容。回望过去，吴小帅说：“明显感受到了自己在教育技巧和人生观念上的成长和提升，这一切都得益于这段宝贵的人生经历。”
吴小帅的梅州故事暂时告一段落。接下来的日子里，他将继续在教育的辽阔天地默默耕耘。“自渡是一种能力，渡人是一种格局。”渡人和自渡，将成为他教育人生中永恒的关键词。
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来源：《广东教育》（综合）2024年第9期
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